Prescribed medication use among elementary teachers: Prevalence and associated factors / Uso de medicamento prescrito em professores do ensino fundamental: Prevalência e fatores associados

Abstract The aims of the study were to assess the prevalence and analyze the associated factors of medication use among teachers. A cross-sectional study was carried out, involving 530 teachers from Londrina city, Paraná, Brazil. The dependent variable was prescribed medication use and the independent variables were sociodemographic, work-related, lifestyle, health disorders, and chronic diseases, all assessed through questionnaires. Prevalence of medication use was 59.1%. Chronic disease was associated with all medications analyzed. Variables positively associated with medication use according to health disorder type were: Cardiometabolic (Length of employment, overweight, not current tobacco use, and TV viewing); Psychological (Length of employment, common mental disorders, current tobacco use, and disability); Orthopedic (Length of employment, health insurance, overweight, musculoskeletal pain, low job support, and disability); Respiratory (TV viewing and problems related to dust or chalk powder); and Gastrointestinal (common mental disorders and physical activity [negative association]). Support for access, the appropriate use of medicines, and a reduction in medication use should consider work-related, lifestyle, and health disorders, as well as chronic diseases.

Resumo Os objetivos do estudo foram verificar a prevalência e analisar os fatores associados ao uso de medicamentos em professores. Estudo transversal envolvendo 530 professores da cidade de Londrina, Paraná, Brasil. As variáveis dependentes foram o uso de medicamentos prescritos e as variáveis independentes foram os aspectos sociodemográficos, relacionados ao trabalho, estilo de vida, distúrbios de saúde e doenças crônicas, todas estimadas por meio de um questionário. A prevalência do consumo de medicamento foi de 59,1%. Doenças crônicas foram associadas a todos os medicamentos analisados. As variáveis positivamente associadas ao uso de medicamentos de acordo com o tipo de distúrbio foram: Cardiometabólico (tempo no emprego, sobrepeso, não uso atual de tabaco e uso de TV); Psicológico (tempo no emprego, transtornos mentais comuns, uso atual de tabaco e incapacidade); Ortopédico (tempo no emprego, plano de saúde, sobrepeso, dor musculoesquelética, baixo suporte no trabalho e incapacidade); Respiratório (uso de TV e problemas relacionados à poeira); Gastrointestinal (transtornos mentais comuns e atividade física [associação inversa]). O suporte ao acesso, uso apropriado e redução do uso de medicamentos devem considerar variáveis relacionadas ao trabalho, estilo de vida, distúrbios de saúde e doenças crônicas.

Análise da formação e atualização dos técnicos de ginástica artística do estado de São Paulo / Analysis of education and updating of artistic gymnastic coaches in the state of São Paulo

A presente pesquisa qualitativa apresenta e discute a formação, a atualização e as experiências dos professores de Ginástica Artística (GA) relacionadas às suas atua- ções profissionais. Por meio de questionários foram coletadas informações de 57 técnicos da modalidade, de 18 cidades do interior do Estado de São Paulo. Os dados quantitativos foram analisados por estatística descritiva e os qualitativos por análise de conteúdo. Foi observado que ainda permanece uma lacuna entre a formação profissional e a atuação na GA em São Paulo, maior Federação de Ginástica do Brasil. A existência de uma formação específica na área se mostra necessária para a melhoria da qualidade da atuação dos profissionais e para a continuidade de resultados internacionais significativos (AU).

This qualitative research presents and discusses the education, updating and experiences of Artistic Gymnastic coaches related to their professional activities. Through questionnaires, was collected information from 57 coaches of 18 cities in the State of São Paulo. The quantitative data were analyzed by descriptive statistics and the qualitative one by content analysis. It was observed that still remain a gap between professional education and activities in Artistic Gymnastics in São Paulo, the largest Gymnastic Federation of Brazil. The existence of a specific education on this area appears necessary to improve the quality of professional activities and to continuity of significant international results (AU).

La presente investigación presenta y discute la formación, actualización y las experiencias de los profesores de Gimnasia Artística (GA) relacionadas a la actuación profesional de los mismos. Por medio de cuestionarios fueron colectadas informaciones de 57 técnicos de GA, de 18 ciudades del Estado de San Pablo. Los datos cuantitativos fueron analizados por estadística descriptiva y los cualitativos por análisis de contenido. Fue observado que todavía permanece una laguna entre la formación profesional y la actuación en GA en San Pablo, mayor Federación de Gimnasia de Brasil. La existencia de una formación específica en el área se muestra necesaria para la mejora de la calidad de la actuación de los profesionales y continuidad de resultados internacionales significativos (AU).